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孩子学英语开口比背更重要吗?教孩子英语应该这样。

学习资讯 adm1n 2020-01-13 07:59:02 查看评论 加入收藏

孩子的自尊心是第一步。

学英语首要就是背单词 敢于大胆开口说

英语学习

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很多家长谈起自己的孩子英语学习,经常会抱怨:我们的孩子就是不肯背单词,回家也不肯读课文、背课文。在他们看来,学英语无外乎就是读读课文,最重要的是记住单词。



解答:

背单词固然重要,但是在小学阶段,最重要的还是培养学生的英语学习兴趣,养成良好的英语学习习惯,获取语感,形成规范的语音语调,敢于大胆开口说英语。正所谓要把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养英语的综合运用能力。

因此,平时在家中,家长别一个劲盯着孩子背单词,这样只会让他们认为英语没有意思,甚至最终害怕英语,而应该让孩子多进行朗读和听力的训练,如大声朗读课文、听英语儿歌等。此外,家长不妨请孩子当小老师,把当天所学的英语教给家长,既复习了知识,又营造了家庭的英语氛围。这样一来,孩子对英语的兴趣提高了,学习也就变得轻松又快乐了。


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许多家长反映,孩子刚学英语时,兴趣很大,早晨醒来第一句话就是“Good morning”。可一段时间后,热情就减退了,因为孩子认为日常生活中能用的对话就那么几句话,没意思。

解答:

这种情况确实比较普遍,关键是我们的学生在实际生活中,英语使用频率较低,在离开课堂之后,几乎没有或极少有机会在现实生活中使用英语,孩子认为英语没有“用武之地”。

除了学校之外,家长也可以努力配合,最大限度保持孩子对英语的兴趣。其实,只要留心一下,现在我们身边的英语还是比较多的,比如身边的许多广告、场所标示语、报纸杂志等都在一定程度上使用英语,食品、生活用品包装袋上也都会有英文,带着孩子多去捕捉这些容易被忽视的资源,让英语融入学生的生活,定会收到意想不到的效果。

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给英文注上汉字 尽量做到发音准确

为了记住英语,就用汉字来注音,比如Goodbye用“古得拜”注音。许多孩子在刚开始接触英语时,喜欢用这种方式帮助发音和记忆。不少家长自己当年学英语时用过这种技巧,也挺支持孩子的。

解答:
孩子学英语往往是从听说开始,有些学生因记不住句子读音就在单词或句子中“取巧”标上汉字。其实,这是一种很不好的方式,硬用汉语语音去比附英语的语音,只会造成发音错误,会使将来的学习步入误区。只有多听多读,尽量做到发音准确,这样能够为今后的英语学习带来好多便利。






英语儿歌当背景音乐

支招: 

家长接送孩子的车上可放些英语CD,注意选择时要适合孩子学习水平,难度不要太大,同时要注重趣味性,比如一些英语儿歌等。只要孩子坐到车上,就放起来让他听。刚开始,小朋友可能会抱怨听不懂,虽然暂时听不懂,但孩子的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,孩子的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。久而久之,孩子的语感会逐渐建立起来。





录自己最满意的朗读声


支招: 
在平时的朗读中,家长不妨请孩子做一项工作,录自己最满意的朗读之声。这样就会促使孩子用心去听磁带标准的发音,比较出自己到底哪些发音不够准确,然后一遍遍地去纠正。这样一来,对孩子的朗读和听力都会有很大的作用。家长可以来当听众,每星期听一下孩子录下来的朗读,对孩子的点滴进步都要及时表扬。

这也是为什么我们要让宝贝把自己的打卡通过小程序录下来,一是老师可以帮助宝贝纠正读音,二是打卡声音记录可以让孩子听到自己的读音,记录孩子的进步。




不要老是变化学习资料

支招: 
现在市场上学英语的辅导资料铺天盖地。有些家长一开始让孩子用这种,后来听别人介绍另外一种好,又去买了让孩子用。这样容易使学习失去系统性。当然不好的、不适合的辅导资料还是要换,但不能总是换个不停。正确的做法应该是选中一套,以它为主,其余材料都作为补充材料。这样孩子在学习的时候才能如今孩子学习英语的年龄越来越早,cdtuozhan.com很多家长甚至在胎教期间就加上了英语接受系统的知识和训练。




用英语讲一些小故事

支招: 

小学生虽然在开口说英语,却很少有机会说自己的话,要么就是朗读课文,要么就是机械地运用课本上的句型回答问题。要培养学生用语言进行思维的能力,用语言去表达理解和感受,最重要的一条途径就是让学生开口说自己的话。因此孩子要多练习一些口头对话,如情景会话、交际性会话,口头讲述故事、故事接龙、演自己创编的小短剧等等。


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